• 2026: TESOL-Spain 49th Annual National Convention, Seville, Spain (March 2026). Completed a 20-hour professional development programme focused on ELT methodologies and current practices (Certificate of Attendance)
• 2025: Future Forward Global Challenge, a six-week virtual exchange, sponsored by the U.S. Department of State, Bureau of Educational and Cultural Affairs, with funding provided by the U.S. government, and administered by FHI 360, September 29 – November 17
• 2025: TESOL Methodology Course, University of Maryland – Baltimore County, 64 hours, April 8 – June 2 (Final Grade: 99.50%)
• 2025: Open Orientation Course, Online Professional English Network, March 28 – April 8
• 2025: Teacher Training Workshop Project-Based Learning Using Museums in our Midst, Regional English Language Office, January 24
• 2025: Teacher Training Workshop Heart Focused Pedagogy: Building Classroom Community through Creativity, Play, and Social-Emotional Learning, Regional English Language Office, January 24
• 2018: New Technologies in Education, British Council, June 7 – June 9
• 2017: New Technologies in Education, British Council, February 9 – February 11
• 2014: English Book’s Summer School Bor, July 2 – July 6
• 2013: English Book’s Summer School Kopaonik, July 2 – July 6

Монографије

• Гајић, Т. & Кузмановић Јовановић, А. (2022). Настава страних језика и развој критичког мишљења у ери неолиберализма: перспектива критичке педагогије. Београд: Чигоја штампа.

Радови у часописима

• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2026) The Role of English as a Second Language in Learning French as a Third Language: Learners’ Perceptions, Didáctica. Lengua y Literatura, 2026 (38), 129-141. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/view/4638

• Гајић, Т., Вељковић Michos, М., Гагић, А. & Маенза, Н. (2024). Assessment of Digital Tools Impact in Language Education: Insights from Educators and Students, Revista Publicando, 11(44), 14-34. https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/vi ew/243

• Гајић, Т. (2024). Анализа потреба у функцији енглеског језика струке: Студија случаја српских правних стручњака. Зборник радова Филозофског факултета у Приштини, 54 (3), 117-135. Косовска Митровица: Филозофски факултет. https://aseestant.ceon.rs/index.php/zrffp/article/view/50952
• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2024). Exploring Student Perceptions about Enhancing English Vocabulary with the WordUp Mobile App. Research in Pedagogy, 14(1), pp. 16- 27. Ниш: Педагошки факултет у Врању Универзитета у Нишу и Вршац: Висока струковна васпитачка и медицинска школа. https://research.rs/wp-content/uploads/2024/06/2217

• Гајић, Т. (2022). Challenging Neoliberalism: The Status of English as a Global Language as Seen by Students in Serbia, Наслеђе. 2022 (52), 117-133. Крагујевац: ФИЛУМ. https://doi.ub.kg.ac.rs/doi/casopisi/nasledje/10-46793- naskg2252-117g/
• Гајић, Т. (2022). Critical Pedagogy and Language Education: Hearing the Voices of Serbian Students Studying Foreign Languages. Анали Филолошког факултета, 34 (1), 91-106. Београд: Филолошки факултет.https://anali.fil.bg.ac.rs/index.php/anali/article/view/analiff2022- 34-1-6

• Гајић, Т. & Маенза, Н. (2022). Attitudes and Perceptions towards Popular Language Learning Apps: Comparison and Analysis. Узданица, 19 (2), 229-244. Јагодина: Факултет педагошких наука.https://doi.ub.kg.ac.rs/doi/casopisi/uzdanica/10-46793- uzdanica19-2-229g/

• Гајић, Т. (2021). Assessing Critical Thinking and Achievement in Foreign Language Learning at the University Level, Андрагошке студије. 2021 (2), 107-128. Београд: Филозофски факултет.https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/0354- 5415/2021/0354- 54152102107G.pdf

• Гајић, Т. & Маенза, Н. (2020). Модалитет тандемског учења као вид савременог тренда у учењу страног језика: Пример мобилне апликације HelloTalk. Настава и васпитање. 69 (3), 361-375. Београд: Педагошко друштво Србије.https://scindeks.ceon.rs/article.aspx?artid=0547- 33302003361G&lan

• Гајић, Т. & Маенза, Н. (2019). Коришћење мобилних апликација у наставном процесу учења страних језика на терцијарном образовном нивоу. Иновације у настави. 32 (4), 133-142. Београд: Учитељски факултет. http://www.inovacijeunastavi.rs/sr/32-4-11/

• Гајић, Т. & Кузмановић, А. (2018). Корелација између анксиозности и постигнућа у учењу Л2 на примеру студентске популације у Србији: квантитативна анализа утицаја афективних фактора на наставу страних језика. Филолошки преглед. 2018 (2), 107-123. Београд: Филолошки факултет. https://fpregled.fil.bg.ac.rs/

• Гајић, Т. (2018). Ставови студената нематичних факултета према учењу енглеског језика и њихов утицај на успешност у учењу језика. Филолог. Бр. 17, 410-425. Бања Лука: Филолошки факултет. https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=761367

Радови у зборницима

• Ђерић, И., Маенза, Н., Станишић, Н., Гагић, А. & Гајић, Т. (2025). Digital Platforms Fostering Intercultural Competence in Language Classes. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2025 – зборник радова (стр. 424 – 430). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/1067

• Гајић, Т., Николић, Ј., Маенза, Н. & Гагић, А. (2025). Artificial Intelligence in Mobile Language Learning: Duolingo and the Rise of a New Educational Era. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2025 – зборник радова (стр. 405 – 410). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/1064

• Маенза, Н., Гајић, Т., Вељковић Michos, М. & Гагић, А. (2024). Understanding the Role of Digital Tools in Serbian High School Language Education. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2024 – зборник радова (стр. 304 – 309). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/989

• Гагић, А., Гајић, Т., Гаврановић, В., Маенза, Н. & Вељковић Michos, М. (2023). Digital Tools for Language Learning: Exploring Teachers’ Innovative and Engaging Practices. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2023 – зборник радова (стр. 281 – 287). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/939

• Станишић, Н., Гајић, Т., Ђерић, И. & Рончевић, М. (2022). Blended Learning Approach to Teaching ESP at the Tertiary Level. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2022 – зборник радова (стр. 302 – 308). Београд: Универзитет Сингидунум.https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/876

• Гајић, Т. & Маенза, Н. (2022). The Comparison of Most Popular Mobile Applications for Learning Foreign Languages. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2022 – зборник радова (стр. 335 – 340). Београд: Универзитет Сингидунум.https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/881

• Николић, Ј., Николић, Ј. & Гајић, Т. (2022). The Use of Kahoot! in Foreign Language Teaching. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2022 – зборник радова (стр. 347 – 352). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/883

• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2020). WordUp Mobile Application – an Entertaining Form of Perfecting Your English Vocabulary. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2020 – зборник радова (стр.105-110). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/766

• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2019). Мобилна апликација Word Up – иновативно и забавно усвајање вокабулара енглеског језика. У М. Станишић (ур.), Међународни научни скуп Синергија 2019 – зборник радова (стр. 44 – 47). Бијељина: Универзитет Синергија. https://naucniskup.sinergija.edu.ba/wpcontent/uploads/2021/04/Zbornik2019.pdf

• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2019). Мобилна апликација HelloTalk – недовољно искоришћена могућност у учењу и усавршавању страних језика. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2019 – зборник радова (стр. 640 – 644). Нови Сад: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/727

• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2018). Мобилна апликација HelloTalk као могућност учења страних језика и повезивања међу културама. У М. Станишић (ур.), Међународни научни скуп Синергија 2018 – зборник радова (стр. 77 – 80). Бијељина: Универзитет Синергија. https://naucniskup.sinergija.edu.ba/wpcontent/uploads/2018/04/Zbornik-2017-20180405.pdf

• Гајић, Т. & Маенза, Н. (2017). Предности и мане коришћења мобилних апликација у учењу страних језика на примеру студентске популације у Србији. У М. Станишић (ур.), Међународни научни скуп Синергија 2017 – зборник радова (стр. 104-107). Бијељина: Универзитет Синергија. https://naucniskup.sinergija.edu.ba/wp%20content/uploads/2019/01/Zbornik2018.pdf

• Милосављевић, К., Маријанчевић, Д. & Гајић, Т. (2016). E – Glossary as a Learning Resource. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2016 – зборник радова (стр. 340 – 344). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/443

• Бошковић, В., Томић, И. & Гајић, Т. (2014). Moodle у настави енглеског језика. У М. Станишић (ур.), Међународна научна конференција Синтеза 2014 – зборник радова (стр. 480 – 483). Београд: Универзитет Сингидунум. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/25

• Гајић, Т. (2026). Warmth, Diversity, and Wonder: My Journey through Multicultural Teaching. TESOL-Spain 49th Annual National Convention, Seville, Spain. (Изабрана као представница ELTA Србија)
• Гајић, Т. (2025). Савремени наставник: дигитални алати, креативне методе и инспирација (говорник). Округли сто Савремени наставник у савременом образовању, Факултет за стране језике, АЛФА БК Универзитет, Београд.
• Маенза, Н. & Гајић, Т. (2023). The influence of English on the acquisition of French as a foreign language. 21st ELTA Serbia International Conference, Београд.
• Маенза, Н., Ђерић, И. & Гајић, Т. (2022). Action Research in Foreign Language Teaching: 22nd ELTA Serbia International Conference, Београд.
• Николић, Ј., Николић, Ј. & Гајић, Т. (2022). The benefits of using Kahoot in conventional and online classrooms. 22nd ELTA Serbia International Conference, Београд.
• Бошковић, В., Гајић, Т. & Томић, И. (2015). Moodle as the Focal Point of Online English Language Learning. 15th ELTA Serbia Conference, Београд.

–

• Чланица Online Professional English Network (OPEN) Alumni Community of Practice.
• Чланица Exchange Alumni (Bureau of Educational and Cultural Affairs, United States Department of State)
• Чланица English Language Teachers’ Association ELTA.
• Чланица грађанског удружења Књиженствене које се активно бави промоцијом језика, књижевности и културе.

–

• Добитница међународне награде PROFFORMANCE Teaching Excellence за наставнике у високом образовању додељене наставницима страних језика Универзитета Сингидунум за пројекат Иновације у настави и тестирању страних језика уз коришћење онлајн алата за учење и оцењивање (Inovating Foreign Language Teaching and Testing Practices with the Use of Learning and Assessment Online Tools). https://award.profformance.eu/search/readDetail/7
• Изабрана као представница ELTA Србија за излагање рада на међународној конференцији наставника енглеског језика као страног TESOL-Spain 49th Annual National Convention (Севиља, Шпанија). https://www.tesolspainsevilla2026.com/callforpapers

• Рецензенткиња у часопису Frontiers in Education
• Рецензенткиња при акредитацији студијских програма НАТ-а (Националног акредитационог тела).
• Рецензенткиња превода у часопису Весник правне историје (Правни факултет Универзитета у Београду)
• Рецензенткиња уџбеника Evolving Methodologies: A Review of Methods and Approaches in English Language Teaching аутора доц. др Радмиле Сузић у издању Универзитета Сингидунум.
• Коауторка и једна од реализаторки семинара Креативна употреба дигиталних алата у настави страног језика за обуку наставника у основним и средњим школама акредитованог од стране ЗУОВ-а.

—————

—————