• 2026: TESOL-Spain 49th Annual National Convention, Seville, Spain (March 2026). Completed a 20-hour professional development programme focused on ELT methodologies and current practices (Certificate of Attendance)
• 2025: Future Forward Global Challenge, a six-week virtual exchange, sponsored by the U.S. Department of State, Bureau of Educational and Cultural Affairs, with funding provided by the U.S. government, and administered by FHI 360, September 29 – November 17
• 2025: TESOL Methodology Course, University of Maryland – Baltimore County, 64 hours, April 8 – June 2 (Final Grade: 99.50%)
• 2025: Open Orientation Course, Online Professional English Network, March 28 – April 8
• 2025: Teacher Training Workshop Project-Based Learning Using Museums in our Midst, Regional English Language Office, January 24
• 2025: Teacher Training Workshop Heart Focused Pedagogy: Building Classroom Community through Creativity, Play, and Social-Emotional Learning, Regional English Language Office, January 24
• 2018: New Technologies in Education, British Council, June 7 – June 9
• 2017: New Technologies in Education, British Council, February 9 – February 11
• 2014: English Book’s Summer School Bor, July 2 – July 6
• 2013: English Book’s Summer School Kopaonik, July 2 – July 6

Monografije

• Gajić, T. & Kuzmanović Jovanović, A. (2022). Nastava stranih jezika i razvoj kritičkog mišljenja u eri neoliberalizma: perspektiva kritičke pedagogije. Beograd: Čigoja štampa.

Radovi u časopisima

• Maenza, N. & Gajić, T. (2026) The Role of English as a Second Language in Learning French as a Third Language: Learners’ Perceptions, Didáctica. Lengua y Literatura, 2026 (38), 129-141. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/view/4638

• Gajić, T., Veljković Michos, M., Gagić, A. & Maenza, N. (2024). Assessment of Digital Tools Impact in Language Education: Insights from Educators and Students, Revista Publicando, 11(44), 14-34. https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/vi ew/243

• Gajić, T. (2024). Analiza potreba u funkciji engleskog jezika struke: Studija slučaja srpskih pravnih stručnjaka. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini, 54 (3), 117-135. Kosovska Mitrovica: Filozofski fakultet. https://aseestant.ceon.rs/index.php/zrffp/article/view/50952
• Maenza, N. & Gajić, T. (2024). Exploring Student Perceptions about Enhancing English Vocabulary with the WordUp Mobile App. Research in Pedagogy, 14(1), pp. 16- 27. Niš: Pedagoški fakultet u Vranju Univerziteta u Nišu i Vršac: Visoka strukovna vaspitačka i medicinska škola. https://research.rs/wp-content/uploads/2024/06/2217

• Gajić, T. (2022). Challenging Neoliberalism: The Status of English as a Global Language as Seen by Students in Serbia, Nasleđe. 2022 (52), 117-133. Kragujevac: FILUM. https://doi.ub.kg.ac.rs/doi/casopisi/nasledje/10-46793- naskg2252-117g/
• Gajić, T. (2022). Critical Pedagogy and Language Education: Hearing the Voices of Serbian Students Studying Foreign Languages. Anali Filološkog fakulteta, 34 (1), 91-106. Beograd: Filološki fakultet.https://anali.fil.bg.ac.rs/index.php/anali/article/view/analiff2022- 34-1-6

• Gajić, T. & Maenza, N. (2022). Attitudes and Perceptions towards Popular Language Learning Apps: Comparison and Analysis. Uzdanica, 19 (2), 229-244. Jagodina: Fakultet pedagoških nauka.https://doi.ub.kg.ac.rs/doi/casopisi/uzdanica/10-46793- uzdanica19-2-229g/

• Gajić, T. (2021). Assessing Critical Thinking and Achievement in Foreign Language Learning at the University Level, Andragoške studije. 2021 (2), 107-128. Beograd: Filozofski fakultet.https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/0354- 5415/2021/0354- 54152102107G.pdf

• Gajić, T. & Maenza, N. (2020). Modalitet tandemskog učenja kao vid savremenog trenda u učenju stranog jezika: Primer mobilne aplikacije HelloTalk. Nastava i vaspitanje. 69 (3), 361-375. Beograd: Pedagoško društvo Srbije.https://scindeks.ceon.rs/article.aspx?artid=0547- 33302003361G&lan

• Gajić, T. & Maenza, N. (2019). Korišćenje mobilnih aplikacija u nastavnom procesu učenja stranih jezika na tercijarnom obrazovnom nivou. Inovacije u nastavi. 32 (4), 133-142. Beograd: Učiteljski fakultet. http://www.inovacijeunastavi.rs/sr/32-4-11/

• Gajić, T. & Kuzmanović, A. (2018). Korelacija između anksioznosti i postignuća u učenju L2 na primeru studentske populacije u Srbiji: kvantitativna analiza uticaja afektivnih faktora na nastavu stranih jezika. Filološki pregled. 2018 (2), 107-123. Beograd: Filološki fakultet. https://fpregled.fil.bg.ac.rs/

• Gajić, T. (2018). Stavovi studenata nematičnih fakulteta prema učenju engleskog jezika i njihov uticaj na uspešnost u učenju jezika. Filolog. Br. 17, 410-425. Banja Luka: Filološki fakultet. https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=761367

Radovi u zbornicima

• Đerić, I., Maenza, N., Stanišić, N., Gagić, A. & Gajić, T. (2025). Digital Platforms Fostering Intercultural Competence in Language Classes. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2025 – zbornik radova (str. 424 – 430). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/1067

• Gajić, T., Nikolić, J., Maenza, N. & Gagić, A. (2025). Artificial Intelligence in Mobile Language Learning: Duolingo and the Rise of a New Educational Era. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2025 – zbornik radova (str. 405 – 410). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/1064

• Maenza, N., Gajić, T., Veljković Michos, M. & Gagić, A. (2024). Understanding the Role of Digital Tools in Serbian High School Language Education. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2024 – zbornik radova (str. 304 – 309). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/989

• Gagić, A., Gajić, T., Gavranović, V., Maenza, N. & Veljković Michos, M. (2023). Digital Tools for Language Learning: Exploring Teachers’ Innovative and Engaging Practices. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2023 – zbornik radova (str. 281 – 287). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/939

• Stanišić, N., Gajić, T., Đerić, I. & Rončević, M. (2022). Blended Learning Approach to Teaching ESP at the Tertiary Level. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2022 – zbornik radova (str. 302 – 308). Beograd: Univerzitet Singidunum.https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/876

• Gajić, T. & Maenza, N. (2022). The Comparison of Most Popular Mobile Applications for Learning Foreign Languages. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2022 – zbornik radova (str. 335 – 340). Beograd: Univerzitet Singidunum.https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/881

• Nikolić, J., Nikolić, J. & Gajić, T. (2022). The Use of Kahoot! in Foreign Language Teaching. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2022 – zbornik radova (str. 347 – 352). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/883

• Maenza, N. & Gajić, T. (2020). WordUp Mobile Application – an Entertaining Form of Perfecting Your English Vocabulary. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2020 – zbornik radova (str.105-110). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/766

• Maenza, N. & Gajić, T. (2019). Mobilna aplikacija Word Up – inovativno i zabavno usvajanje vokabulara engleskog jezika. U M. Stanišić (ur.), Međunarodni naučni skup Sinergija 2019 – zbornik radova (str. 44 – 47). Bijeljina: Univerzitet Sinergija. https://naucniskup.sinergija.edu.ba/wpcontent/uploads/2021/04/Zbornik2019.pdf

• Maenza, N. & Gajić, T. (2019). Mobilna aplikacija HelloTalk – nedovoljno iskorišćena mogućnost u učenju i usavršavanju stranih jezika. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2019 – zbornik radova (str. 640 – 644). Novi Sad: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/727

• Maenza, N. & Gajić, T. (2018). Mobilna aplikacija HelloTalk kao mogućnost učenja stranih jezika i povezivanja među kulturama. U M. Stanišić (ur.), Međunarodni naučni skup Sinergija 2018 – zbornik radova (str. 77 – 80). Bijeljina: Univerzitet Sinergija. https://naucniskup.sinergija.edu.ba/wpcontent/uploads/2018/04/Zbornik-2017-20180405.pdf

• Gajić, T. & Maenza, N. (2017). Prednosti i mane korišćenja mobilnih aplikacija u učenju stranih jezika na primeru studentske populacije u Srbiji. U M. Stanišić (ur.), Međunarodni naučni skup Sinergija 2017 – zbornik radova (str. 104-107). Bijeljina: Univerzitet Sinergija. https://naucniskup.sinergija.edu.ba/wp%20content/uploads/2019/01/Zbornik2018.pdf

• Milosavljević, K., Marijančević, D. & Gajić, T. (2016). E – Glossary as a Learning Resource. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2016 – zbornik radova (str. 340 – 344). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/443

• Bošković, V., Tomić, I. & Gajić, T. (2014). Moodle u nastavi engleskog jezika. U M. Stanišić (ur.), Međunarodna naučna konferencija Sinteza 2014 – zbornik radova (str. 480 – 483). Beograd: Univerzitet Singidunum. https://portal.sinteza.singidunum.ac.rs/paper/25

• Gajić, T. (2026). Warmth, Diversity, and Wonder: My Journey through Multicultural Teaching. TESOL-Spain 49th Annual National Convention, Seville, Spain. (Izabrana kao predstavnica ELTA Srbija)
• Gajić, T. (2025). Savremeni nastavnik: digitalni alati, kreativne metode i inspiracija (govornik). Okrugli sto Savremeni nastavnik u savremenom obrazovanju, Fakultet za strane jezike, ALFA BK Univerzitet, Beograd.
• Maenza, N. & Gajić, T. (2023). The influence of English on the acquisition of French as a foreign language. 21st ELTA Serbia International Conference, Beograd.
• Maenza, N., Đerić, I. & Gajić, T. (2022). Action Research in Foreign Language Teaching: 22nd ELTA Serbia International Conference, Beograd.
• Nikolić, J., Nikolić, J. & Gajić, T. (2022). The benefits of using Kahoot in conventional and online classrooms. 22nd ELTA Serbia International Conference, Beograd.
• Bošković, V., Gajić, T. & Tomić, I. (2015). Moodle as the Focal Point of Online English Language Learning. 15th ELTA Serbia Conference, Beograd.

–

• Članica Online Professional English Network (OPEN) Alumni Community of Practice.
• Članica Exchange Alumni (Bureau of Educational and Cultural Affairs, United States Department of State)
• Članica English Language Teachers’ Association ELTA.
• Članica građanskog udruženja Knjiženstvene koje se aktivno bavi promocijom jezika, književnosti i kulture.

–

• Dobitnica međunarodne nagrade PROFFORMANCE Teaching Excellence za nastavnike u visokom obrazovanju dodeljene nastavnicima stranih jezika Univerziteta Singidunum za projekat Inovacije u nastavi i testiranju stranih jezika uz korišćenje onlajn alata za učenje i ocenjivanje (Inovating Foreign Language Teaching and Testing Practices with the Use of Learning and Assessment Online Tools). https://award.profformance.eu/search/readDetail/7
• Izabrana kao predstavnica ELTA Srbija za izlaganje rada na međunarodnoj konferenciji nastavnika engleskog jezika kao stranog TESOL-Spain 49th Annual National Convention (Sevilja, Španija). https://www.tesolspainsevilla2026.com/callforpapers

• Recenzentkinja u časopisu Frontiers in Education
• Recenzentkinja pri akreditaciji studijskih programa NAT-a (Nacionalnog akreditacionog tela).
• Recenzentkinja prevoda u časopisu Vesnik pravne istorije (Pravni fakultet Univerziteta u Beogradu)
• Recenzentkinja udžbenika Evolving Methodologies: A Review of Methods and Approaches in English Language Teaching autora doc. dr Radmile Suzić u izdanju Univerziteta Singidunum.
• Koautorka i jedna od realizatorki seminara Kreativna upotreba digitalnih alata u nastavi stranog jezika za obuku nastavnika u osnovnim i srednjim školama akreditovanog od strane ZUOV-a.

—————

—————